Feuilles d’automne (CP)
J’ai regardé les feuilles rouges,Elles tombaient. J’ai regardé les feuilles jaunes,Elles volaient. Jai regardé les feuilles brunes,Que le vent poussait. Rouges, jaunes, brunes,Chacune dansait. Isabelle Jaccard
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J’ai regardé les feuilles rouges,Elles tombaient. J’ai regardé les feuilles jaunes,Elles volaient. Jai regardé les feuilles brunes,Que le vent poussait. Rouges, jaunes, brunes,Chacune dansait. Isabelle Jaccard
Les mots des dictées peuvent être travaillés: à partir de l’application LearningApps.org (en cliquant sur l’onglet « ma classe » puis « français« ) Attention ! Les adjectifs sont toujours donnés au masculin singulier ; Continue Reading →
Les mots des dictées peuvent être travaillés: à partir de l’application LearningApps.org (en cliquant sur l’onglet « ma classe » puis « français« ) Sur le carnet : Les mots sont mes trésors
Conjugaison : Passé, présent, futur Vocabulaire : Chercher un mot dans le dictionnaire Grammaire : la ponctuation Grammaire : Les types de phrases Conjugaison : L’infinitif Grammaire : Les formes Continue Reading →
Géométrie : Se situer dans l’espace Mesures : L’horloge Mesures : Lire l’heure Mesures : les durées Géométrie : Le vocabulaire géométrique Géométrie : les perpendiculaires Géométrie : les droites Continue Reading →
Français : Grammaire=> Revoir la leçon p. 26 – L’attribut du sujet=> Ex N° 4 p. 26 – cahier de brouillonEx N° 6 cahier du jourex N° 5 à l’oral Conjugaison=> Continue Reading →
Lecture – Kimamila p. 87 Rappelez à votre enfant la règle du m devant les lettres m b p qui peut modifier la graphie de –in en -im, de -en Continue Reading →
Français : Grammaire=> Cherchons p. 26=> apprendre la leçon p. 26 (je retiens) L’attribut du sujet=> Ex N° 1 p. 26 – cahier de brouillonEx N° 2 cahier du jourex N° Continue Reading →
Lecture – Kimamila p. 86Lecture cadre bleu – Rappelez à votre enfant les différentes graphies (écritures) du son [g] : gu – g puis du son [j] avec la lettre Continue Reading →
Lecture – Kimamila p. 81 Lecture cadre bleu – Rappelez à votre enfant les différentes graphies (écritures) du son [in] : -in -ain -ein Ex N° 6 à 8 – Continue Reading →